建設(shè)工程教育網(wǎng)一建老師訪談:王竹梅
【建設(shè)工程教育網(wǎng)老師專訪】
王竹梅:頭頂“淑女”光環(huán)——愛(ài)養(yǎng)魚、愛(ài)十字繡、更愛(ài)傳道授業(yè)解惑!
【老師檔案】
姓名 | 王竹梅 | ||
性別 | 女 | 籍貫 | 山西大同 |
生日 | 1月15日 | 生肖 | 兔 |
血型 | O | 星座 | 魔羯座(星座性格是有耐心、腳踏實(shí)地、固執(zhí)) |
愛(ài)好 | 十字繡 | 最愛(ài)的音樂(lè) | 舒緩的輕音樂(lè) |
最愛(ài)的書籍 | 歷史、人文類 | 最愛(ài)的季節(jié) | 春天 |
最愛(ài)的食物 | 大同的刀削面 | 最愛(ài)的飲品 | 茶 |
最愛(ài)的顏色 | 淡藍(lán)色 | 最愛(ài)的運(yùn)動(dòng) | 慢跑 |
欣賞的異性類型 | 知性而豁達(dá) | 影響最深的人 | 母親 |
座右銘 | 自助者天助 | ||
我的夢(mèng)想 | 財(cái)務(wù)自由、心靈富足 | ||
“出道”時(shí)間 | 2005年 | “圈內(nèi)”好友 | 齊錫晶老師、達(dá)江老師、劉薇老師、蘇蘇老師等 |
教授課程 | 一級(jí)建造師《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》 | ||
授課風(fēng)格 | 歸納、總結(jié)、梳理、提煉、類比,實(shí)現(xiàn)通俗化、簡(jiǎn)單化 |
【自我介紹】
主持人:王老師,簡(jiǎn)單的給大家做個(gè)自我介紹吧!
王竹梅老師:大家好,我是王竹梅。據(jù)說(shuō)世界上有兩件事最難:一是把別人的錢裝進(jìn)自己的口袋里,二是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋里。前者成功了叫老板,后者成功了叫老師。我當(dāng)不成老板但當(dāng)了老師,好歹也算半個(gè)成功人士了吧。
我考大學(xué)時(shí)正趕上全國(guó)第一次房地產(chǎn)熱潮,就上了第一年開(kāi)始招生的“房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)”。畢業(yè)時(shí)還趕上了最后包分配的末班車,進(jìn)了事業(yè)性質(zhì)的城建開(kāi)發(fā)公司,一待就是六年,也參與了不少項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。慢慢地厭倦了體制內(nèi)溫水煮青蛙的日子,就辭職考研了?,F(xiàn)在回想起來(lái),年青就是任性,怎么得也等考上了再辭職吧,要考不上怎么辦,當(dāng)時(shí)可真沒(méi)想過(guò)。不過(guò)幸運(yùn)的是當(dāng)年考上了中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院的土地資源管理專業(yè)。
2005年畢業(yè)就在北京工作,也就是在當(dāng)年,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)被介紹到正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校,講授中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的課程。之后又適逢建設(shè)工程教育網(wǎng)初創(chuàng),有很多新課程正在尋找講師,我就接手了相關(guān)課程,沒(méi)想到一發(fā)不可收拾,最多時(shí)講授六門課,就這樣與正保同行已十年。十年中看著正保上市,看著正保成為遠(yuǎn)程教育的領(lǐng)軍人物,我也從一名教育界業(yè)外人士成為一名資深的培訓(xùn)講師。
步入正??梢运阄胰松囊粋€(gè)重要的里程碑事件,網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)為我打開(kāi)一扇窗,給了我全新的發(fā)展空間,給了我自信與成就感,給了我全新的生命體驗(yàn)。
【結(jié)緣網(wǎng)?!?/font>
主持人:能談?wù)勀c網(wǎng)校結(jié)緣的經(jīng)過(guò)么?是什么樣的契機(jī)促使您選擇網(wǎng)校,選擇教育事業(yè)的?
王竹梅老師:有些事,只能用緣份來(lái)解釋,來(lái)到網(wǎng)校就是如此。我研究生畢業(yè)后,在北京一家房地產(chǎn)評(píng)估公司工作,那時(shí)我還沒(méi)有留心過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)正保的網(wǎng)校。機(jī)遇就這樣悄無(wú)聲息地來(lái)了,網(wǎng)校邀約評(píng)估公司的某位專家講授經(jīng)濟(jì)師的課,專家太忙就推薦我去。當(dāng)時(shí)我心里還打鼓:第一,我雖有專業(yè)經(jīng)驗(yàn),卻沒(méi)有高校從教經(jīng)歷。聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)校的培訓(xùn)老師大多數(shù)是高校的教授、講師,或者至少有高校從教經(jīng)歷;第二,我沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),真不知道對(duì)著個(gè)攝像機(jī)該怎么講課。
躊躇再三我還是接受了,就這樣開(kāi)始了與網(wǎng)校的親蜜接觸。十年中有壓力重重下的艱辛,也有被學(xué)員認(rèn)可后的欣慰。感謝命運(yùn)眷顧讓我結(jié)識(shí)正保,也感謝正保給了我廣闊的平臺(tái)。
主持人:在建設(shè)工程教育網(wǎng)授課的日子,是否給您的生活帶來(lái)了一些改變?可以簡(jiǎn)單談?wù)劽矗?/p>
王竹梅老師:正保幫我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)也許我自己都沒(méi)有意識(shí)到的夢(mèng)想。從小我就挺有當(dāng)老師的潛質(zhì),喜歡給別人講故事聽(tīng),說(shuō)事情也能說(shuō)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、明明白白,我的同學(xué)和朋友都說(shuō)我適合當(dāng)老師,畢業(yè)后沒(méi)當(dāng)老師而搞了房地產(chǎn),實(shí)在是可惜。但很奇怪我自己卻沒(méi)有把教師作為自己的第一職業(yè)選擇。后來(lái)“誤入”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)行業(yè)真當(dāng)了老師,真是無(wú)心插柳卻柳成蔭。
開(kāi)始講課之后,我慢慢找到了當(dāng)老師的感覺(jué),并且越來(lái)越享受這種感覺(jué)。當(dāng)我站到攝像機(jī)前,我就會(huì)莫名的興奮。是呀,我可以把知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳送給學(xué)員,可以和學(xué)員分享學(xué)習(xí)方法和人生體驗(yàn),這是多么奇妙的事?。?/p>
在正保授課的過(guò)程,讓我改變了工作習(xí)慣。課程多,時(shí)間緊,高峰時(shí)同時(shí)在開(kāi)四門課,每天都在被催課中,幾乎沒(méi)有休息天。我第一次感覺(jué)到時(shí)間居然是這么緊缺的資源,單位、家里全是事,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這迫使我不得不制訂工作計(jì)劃,合理安排授課和家庭事務(wù),提高工作效率,現(xiàn)在感覺(jué)整個(gè)工作狀態(tài)都不一樣了。
主持人:網(wǎng)校哪些人對(duì)您影響最大?能跟我們分享一下背后的故事么?
王竹梅老師:首先當(dāng)然是朱總了。2015年有幸參加了正保成立15周年的慶典,會(huì)上朱總的發(fā)言對(duì)我觸動(dòng)很大。他說(shuō):“我一直搞不清楚,正保是一個(gè)以教育為主題的IT公司,還是一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)為工具的教育公司。而現(xiàn)在我們明確,正保要成為一家應(yīng)用各種最新技術(shù)的偉大的教育企業(yè)!我希望我們每一位正保人都能夠繼續(xù)地充滿激情斗志,充滿對(duì)新鮮事物的好奇心,這樣我們才能永葆青春和活力,永不退步!”正保明確把自己定位為教育企業(yè),而不是網(wǎng)絡(luò)公司,這說(shuō)明企業(yè)有遠(yuǎn)大的志向與基業(yè)長(zhǎng)青的動(dòng)力,這給了我信心,要和正保一路走下去。
還有與我接觸過(guò)的正保人,都踏實(shí)、務(wù)實(shí),有事必快速回應(yīng),決不拖踏,是一個(gè)充滿正能量的團(tuán)隊(duì)。
主持人:在網(wǎng)校論壇里,我們經(jīng)??吹綄W(xué)員對(duì)您授課的認(rèn)可及評(píng)價(jià),您是怎么看待的?給大家分享一下吧!
王竹梅老師:感謝大家的認(rèn)可,更感謝大家的寬容。其實(shí)我不可能把所有的知識(shí)點(diǎn)都講得及學(xué)員滿意,學(xué)員更多地是感受到我的傾心投入,而給了我最大限度的寬容與鼓勵(lì)。這種信任給了我更大的壓力與責(zé)任,無(wú)論花多長(zhǎng)時(shí)間備課,在開(kāi)錄之前總是感覺(jué)準(zhǔn)備得不夠充分,錄完之后總感覺(jué)講得不到位。謝謝各位學(xué)員,我會(huì)再接再勵(lì)。
主持人:您認(rèn)為建設(shè)工程教育網(wǎng)的輔導(dǎo)有哪些優(yōu)勢(shì)?聽(tīng)網(wǎng)校輔導(dǎo)對(duì)考生們會(huì)有哪些幫助?
王竹梅老師:網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育這種形式本身的優(yōu)勢(shì)我就不再贅述,我從授課角度談?wù)勛约旱母惺?。網(wǎng)校授課其實(shí)對(duì)講課的質(zhì)量要求非常高。面授是一次性的,講得好壞只能由參加培訓(xùn)的少數(shù)人評(píng)判斷,而網(wǎng)絡(luò)課程一上線就是掛好幾個(gè)月甚至一年,會(huì)接受大量學(xué)員的檢驗(yàn)。學(xué)員的眼睛是雪亮的,老師付出多少心血,學(xué)員可以敏銳地感覺(jué)到。講得不好,大家會(huì)在論壇里、網(wǎng)站上發(fā)貼,毫不留情地拍磚。所以網(wǎng)絡(luò)課程需要花更多的時(shí)間備課,更精心地講解,可以分段錄制,保證老師處于良好的授課狀態(tài)。而學(xué)員也可以隨時(shí)聽(tīng)、分段聽(tīng),保證良好的聽(tīng)課狀態(tài)。
再說(shuō)建工網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),就在于“正保出品,良心品質(zhì)”。正保是一個(gè)準(zhǔn)備長(zhǎng)線發(fā)展的教育機(jī)構(gòu),公司最核心的是培訓(xùn)產(chǎn)品,建工網(wǎng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)和課程開(kāi)發(fā)的質(zhì)量方面下功夫,不遺余力地精選講師,利用新技術(shù),抓教學(xué)質(zhì)量,踏踏實(shí)實(shí)作產(chǎn)品,噱頭相對(duì)少點(diǎn)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代,可以靜下心來(lái)作產(chǎn)品的,必須有強(qiáng)大的實(shí)力作后盾,才能形成產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
【對(duì)話考生】
主持人:針對(duì)您所教授的課程,在現(xiàn)在這個(gè)階段,考生們應(yīng)該如何備考?
王竹梅老師:我講的建設(shè)工程教育網(wǎng)下半年的課程,主要是一級(jí)建造師和房地產(chǎn)估價(jià)師。一建在9月份考,房估10月份考,距今約有5個(gè)月的時(shí)間,但很多學(xué)員還是感覺(jué)時(shí)間不夠。大多數(shù)考生,在單位是業(yè)務(wù)骨干,要扛著業(yè)績(jī)指標(biāo);在家是頂梁柱,上有老下有小,工作家務(wù)樣樣離不開(kāi)。在這種情況下,很難抽出整塊的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。考生備考需要注意以下兩點(diǎn):
首先備考要作計(jì)劃,安排好學(xué)習(xí)進(jìn)度,按計(jì)劃考核自己的學(xué)習(xí)情況。什么時(shí)侯學(xué)完法規(guī)課,什么時(shí)侯學(xué)完實(shí)務(wù)課,什么時(shí)侯學(xué)完基礎(chǔ)班,什么時(shí)間學(xué)完習(xí)題班,事先都要有計(jì)劃。這樣才不至于臨到考試才手忙腳亂,零時(shí)抱佛腳。很多學(xué)員會(huì)說(shuō),計(jì)劃趕不上變化,但并不等于說(shuō)有變化就可以不作計(jì)劃。出現(xiàn)了新情況,要及時(shí)對(duì)計(jì)劃作出調(diào)整。絕對(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
第二點(diǎn)就是在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前,要分析清楚這門課每章的特點(diǎn)和重要性,哪些章節(jié)分值高,哪些章節(jié)內(nèi)容難,哪些章節(jié)容易得分,哪些章節(jié)內(nèi)容具有相關(guān)性。學(xué)習(xí)上注意輕重緩急,合理分配時(shí)間和精力。不要閉著眼一頭扎進(jìn)書里,學(xué)到哪兒算哪兒。我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些分值大、相對(duì)容易的知識(shí)點(diǎn),對(duì)難度大的知識(shí)點(diǎn)可以攻艱學(xué)習(xí),對(duì)分值很少的不太重要的內(nèi)容,可以簡(jiǎn)單看看,花費(fèi)太多時(shí)間去找偏題是得不償失的事。很多學(xué)員說(shuō)我第一次學(xué),我怎么知道哪些重要哪些不重要呢,這就需要培訓(xùn)老師為大家作出分析。有了老師,你就不需要摸著石頭過(guò)河,走彎路浪廢時(shí)間了。
主持人:如何制定適合自己的、切實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃?
王竹梅老師:先說(shuō)課程安排,先學(xué)什么后學(xué)什么也有講究。一般是把需要理解的、有難度的、有計(jì)算題的科目放到前面,把需要記憶和相對(duì)容易的科目放到后面。但還要注意科目之間的關(guān)聯(lián)性,比如實(shí)務(wù),很多內(nèi)容來(lái)自其它課程的知識(shí),如實(shí)務(wù)中的部分題會(huì)涉及到法規(guī)的內(nèi)容,那么綜合類的課程中的部分內(nèi)容就可以放到后面去學(xué),這樣節(jié)省時(shí)間。
其次就是復(fù)習(xí)時(shí)不要追求一步到位,因?yàn)槲覀冏鞑坏健?梢苑蛛A段進(jìn)行:復(fù)習(xí)第一階段,我們稱之為普遍撒網(wǎng)、全面梳理階段。這個(gè)時(shí)侯時(shí)間相對(duì)寬裕,大家不要先去背什么重點(diǎn),盡可能全面地學(xué)習(xí),遇到不懂的地方一定要搞懂,作到真正理解。這就是讓大家把書讀厚,感覺(jué)越學(xué)內(nèi)容越多。第二個(gè)階段,重點(diǎn)培養(yǎng)、加深鞏固期,就是要把書要讀薄,找出哪些是重點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)重要考點(diǎn)是有規(guī)律可循的。這個(gè)階段一定要多作題來(lái)加深理解,查漏補(bǔ)缺。尤其要做歷年的試題。第三個(gè)階段,一般在考前半個(gè)月左右吧,叫沖刺階段。這個(gè)時(shí)侯,該記得要記,該背的要背,還可以按考試的時(shí)間控制,做幾套模擬試題打打分,使自己熟悉考試的節(jié)奏。
主持人:學(xué)習(xí)方法上,您有什么好的介紹么?如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法?
王竹梅老師:授之以魚不如授之以漁,說(shuō)得是傳授給人既有知識(shí),不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。合適的學(xué)習(xí)方法是高效學(xué)習(xí)的前提。在這一點(diǎn)上我深有體會(huì),我參加過(guò)多個(gè)執(zhí)業(yè)資格考試,發(fā)現(xiàn)方法對(duì)了,真的是事半功倍。我自己總結(jié)了一些學(xué)習(xí)的方法,感覺(jué)非常有用,就毫無(wú)保留地在每門課的前言部分或是預(yù)習(xí)班里和大家分享。這些方法我自己起了名字,不是什么正規(guī)理論,但有用是硬道理,大家不防試試看。我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法主要有梳理法、提煉法、案例形象理解法、對(duì)比辨析法等首先說(shuō)說(shuō)梳理法,就是要求大家學(xué)習(xí)時(shí),不要上來(lái)就背,而是一定要先理清知識(shí)脈絡(luò)與體系,形成知識(shí)框架之后,再由宏觀到微觀地學(xué),先框架后細(xì)部地學(xué)。就象我們蓋房子一樣,先主體結(jié)構(gòu)完成,再進(jìn)行設(shè)備安裝和內(nèi)外部的裝修。
再比如提煉法,就是不需要背教材中的原文,法規(guī)考試只有選擇題,沒(méi)有填空和簡(jiǎn)答,我們要理解法規(guī)的內(nèi)涵,要找關(guān)鍵詞,用最精煉的語(yǔ)言概括出最核心的東西,就象小學(xué)語(yǔ)文老師要求我們歸結(jié)段落中心思想一樣。不要記長(zhǎng)句子,要記要點(diǎn),要點(diǎn)最好用你自己的話來(lái)歸納,越淺顯越簡(jiǎn)單越好。
再如案例形象理解法,遇到比較抽象的法律規(guī)定,沒(méi)有必要惡補(bǔ)法律知識(shí),只需要理解工作生活中類似的案例,解決案例的原理就是法規(guī)的原理。遇到諸如此類問(wèn)題,都可以這么解決,記案例總比去磕深?yuàn)W的理論更容易、更印象深刻吧。
對(duì)比辨析法,就是凡是比較相似,容易混肴的地方,就一定要放到一起作對(duì)比分析。只有這樣直面的對(duì)比,才能真正發(fā)現(xiàn)不同,不會(huì)再被迷惑。
以上只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與分享,至于具體學(xué)習(xí)方法,只有適合自己的才是最好的,希望大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中多總結(jié)歸納,找到最適合自己的方法。希望各位學(xué)員能夠掌握方法,享受獲得知識(shí)的樂(lè)趣與成就感。
主持人:在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,如何才能形成一個(gè)知識(shí)體系?
王竹梅老師:為學(xué)員搭建知識(shí)體系,我認(rèn)為是輔導(dǎo)老師的重要職責(zé)。如果學(xué)員自己學(xué),未必會(huì)學(xué)不好,只不過(guò)花費(fèi)的時(shí)間和精力要成倍增加,會(huì)多走許多彎路。如果老師能為學(xué)員搭建起知識(shí)體系框架,那學(xué)員就知道他該學(xué)什么、該記什么。我的課程中,一般都會(huì)先把框架說(shuō)清楚了。
如果大家自己想梳理,有什么辦法呢?可以好好看看目錄。拿到教材后不要馬上就背,很多學(xué)員尤其是女學(xué)員有個(gè)習(xí)慣,從書第一頁(yè)看起,看的同時(shí)劃出重點(diǎn),背一下。認(rèn)為背得差不多了,再翻到第二頁(yè),以此往后看。也就是說(shuō),他只知道他看到的之前的內(nèi)容,根本不知道這本書其它部分講了些什么。這就叫只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。建議大家上來(lái)別急著看內(nèi)容,先把目錄看一下,看看目錄里的章節(jié),大概分析一下各章各節(jié)之間的內(nèi)容和關(guān)系,作到心里有數(shù)。
主持人:有些知識(shí)是需要記憶、需要背的,您有什么好的記憶小訣竅么?
王竹梅老師:人隨著年齡的增長(zhǎng),分析能力在增強(qiáng),但記憶力是在減弱,所以很多學(xué)員說(shuō)法規(guī)學(xué)不好就是因?yàn)橛洃浟Σ缓谩5也贿@么認(rèn)為。執(zhí)業(yè)資格考試中的法規(guī),雖然依據(jù)都是法律條文,但和司法考試的性質(zhì)完全不同,深度不高,注重具體問(wèn)題的解決,考的全是選擇題,所以根本不需要背什么條文。法規(guī)考不好,關(guān)鍵在于你沒(méi)理解對(duì)這類問(wèn)題法律處理的立場(chǎng)和原則是什么,法規(guī)這么規(guī)定是要保護(hù)誰(shuí)、打擊誰(shuí),這么規(guī)定是出于什么考慮。只要大家深刻理解法規(guī)的出發(fā)點(diǎn)和原則,很多規(guī)定你就可以作為常識(shí)來(lái)用。在理解的基礎(chǔ)上,記憶就容易多了。
當(dāng)然,理解歸理解,總是要有一些內(nèi)容需要記。想要記得住,一要記得少,二要記得巧。想要記得少,就是要學(xué)會(huì)提煉,抓關(guān)鍵詞,記要點(diǎn),而不要去記條文。另外就是一定要抓西瓜丟芝麻,要找重點(diǎn)。很多學(xué)員有個(gè)誤區(qū),就認(rèn)為學(xué)習(xí)要全面,就等同于什么都得學(xué),胡子眉毛一把抓,面面俱到,事無(wú)俱細(xì)。其余是不對(duì)的,全面是相對(duì)的,但抓重點(diǎn)是絕對(duì)的。你抓住了重點(diǎn),有抓住了絕大多數(shù)分值,需要記得也相對(duì)少了。如何抓重點(diǎn)呢?高頻考點(diǎn)就是重點(diǎn)。多作歷年來(lái)的試題,試題中多次出現(xiàn)的考點(diǎn),就是重點(diǎn),重點(diǎn)恒重,它再次出現(xiàn)的機(jī)率很高。當(dāng)然培訓(xùn)老師的職責(zé)之一,就是告訴你哪些是重點(diǎn)。
如何能記得巧呢,會(huì)有一些小竊門,象編順口溜就是一種很好的方法。比如說(shuō),出門一定要“身手要錢”,就是要帶好身份證(身)、手機(jī)(手)、鑰匙(要,諧音)、錢包(錢)。這么一編非常好記,想忘都忘不掉。我推薦一種方法,“數(shù)字概括記憶法”。就是借用數(shù)字,用排比的句式幫助記憶。如三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意,四項(xiàng)基本原則,三個(gè)代表,開(kāi)門七件事都是這樣,讀起來(lái)瑯瑯上口,連沒(méi)什么文化的老頭老太太都能記住。為什么,因?yàn)樗叨雀爬ā4蠹铱梢栽囍?,比如法律關(guān)系的要素,歸納為三主體三客體兩內(nèi)容,然后再分別去記三個(gè)主體是什么,三個(gè)客體是什么,兩項(xiàng)內(nèi)容是什么。
主持人:除了以上問(wèn)題,您還有那些方面需要補(bǔ)充、或提醒我們學(xué)員的么?
王竹梅老師:我補(bǔ)充一點(diǎn),在學(xué)習(xí)非法律專業(yè)考試的法規(guī)類課程時(shí),比如象一級(jí)建造師的《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》,學(xué)習(xí)理念有必要?jiǎng)?chuàng)新。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念認(rèn)為,學(xué)法規(guī)就要把法規(guī)條文一字不差地背下來(lái),但我卻有不同的理解。執(zhí)業(yè)資格考試與“司法考試”完全不同,執(zhí)業(yè)資格考試著重對(duì)法律原則的理解,著重于對(duì)具體實(shí)踐問(wèn)題的解決規(guī)定,沒(méi)有必要咬文嚼字,不需要大家有深厚的法理基礎(chǔ)。我們要把這門課當(dāng)作“建設(shè)工程法律問(wèn)題解決方案”來(lái)學(xué),而不是法律課程來(lái)學(xué)。當(dāng)然不是說(shuō)有深厚的法律基礎(chǔ)不好,而是既沒(méi)有必要,我們短期內(nèi)也做不到。
另外就是希望大家能做到資源的合理配置,要合理分配時(shí)間和精力,盡可能在一年內(nèi)通過(guò)所有科目,而不必要追求每門課考高分。
【老師幕后】
主持人:王老師有什么業(yè)余愛(ài)好?
王竹梅老師:十字繡和養(yǎng)魚。大家沒(méi)想到吧,我居然會(huì)十字繡,是不是馬上有了淑女的光環(huán),立馬“高大上”了?我經(jīng)常錄完課后,大腦很累但很興奮,馬上睡覺(jué)又睡不著,就繡一會(huì)兒十字繡,很快就會(huì)平復(fù)下來(lái),是一種放松的好活動(dòng),建議女同胞可以試試。十字繡學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)單,十分鐘就能上手,繡起來(lái)很容易成癮,看到自己的作品會(huì)極有成就感。可以先從簡(jiǎn)單的繡字入手,之后再繡多種顏色的圖畫。大家可以看看我的成果,別忘了點(diǎn)個(gè)贊。
還有就是養(yǎng)魚,草缸加熱帶魚。我從小就喜歡小動(dòng)物,狗、貓、鳥、龜、魚都養(yǎng)過(guò),但貓狗需要人照顧,鳥太吵了,最后只養(yǎng)魚了,現(xiàn)在也算個(gè)老手。我1米的的草缸,里面有水榕和木化石,再養(yǎng)寶蓮燈、紅鼻剪刀之類的小型熱帶魚。伺弄水草小魚也是一項(xiàng)很好的放松,累得時(shí)侯看缸中五彩小魚在碧綠的水草間游弋嬉戲,真是一種樂(lè)趣。大家工作、考試再苦再累,也盡量培訓(xùn)一兩項(xiàng)愛(ài)好,生活中不僅有競(jìng)爭(zhēng),也需要有放松。
主持人:您的家人支持您這份事業(yè)么?他們給予您什么樣的支持?
王竹梅老師:我的家人用實(shí)際行動(dòng)支持我的工作。公婆全面接手家務(wù),我在家里成為寄生的“三不人員”:飯基本不作、衣服基本不洗,孩子的日常生活基本不管(我只負(fù)責(zé)孩子的思想政治教育,進(jìn)行宏觀調(diào)控)。我老公是個(gè)不善言辭的人,不會(huì)說(shuō)什么知冷知熱的話,但他經(jīng)常晚上9點(diǎn)多開(kāi)車來(lái)接錄完課的我。我的女兒丫丫,當(dāng)年還未出生就陪著媽媽錄課,現(xiàn)在快7歲了,非常體貼懂事。周六日我錄課忙,她會(huì)提前和我預(yù)約玩的時(shí)間,還承諾說(shuō),等她有文化會(huì)打字了,就幫我整理資料,作我的小助理。
家人看到我太忙太辛苦,總是勸我少講幾門課,注意身體。但我總是不舍得放棄我感覺(jué)能講好的課程,講課已成為我生活的一部分,難以割舍。感謝我的家人對(duì)我事業(yè)的支持。
主持人:感謝您百忙中接受我們的采訪,最后有什么話想對(duì)網(wǎng)校那些一直支持您的學(xué)員說(shuō)么?
王竹梅老師:我一直從事房地產(chǎn)相關(guān)工作,自己也當(dāng)過(guò)考生,后來(lái)由于機(jī)緣巧合走上了培訓(xùn)崗位。談了很多如何考試的事,最后想再和大家談?wù)劄槭裁匆荚嚨氖隆N蚁M蠹矣绕涫悄昵嗳?,不要太急功近利,糾結(jié)于我參加某門考試或培訓(xùn),到底能給我的職業(yè)生涯帶來(lái)多大的機(jī)會(huì),能增加多少收入。我的觀點(diǎn)是,人年青時(shí),時(shí)間寬裕、精力旺盛,如果你沒(méi)有更好的其它事可干,就千萬(wàn)不要閑著坐著,要盡可能多地參加相關(guān)的考試,不要太關(guān)注他有用沒(méi)用。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加自己的實(shí)力,促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。你可能因此失去了很多休閑與舒適,卻獲得了比別人更多的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,越來(lái)越殘酷,總得未雨綢繆,早作準(zhǔn)備。越是窮人,越無(wú)依無(wú)靠,越?jīng)]有其它的特長(zhǎng),就越需要用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)。命運(yùn)眷顧有準(zhǔn)備的人,從現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備吧。最后,衷心祝愿每一位學(xué)員都能堅(jiān)定信心、快樂(lè)學(xué)習(xí)、夢(mèng)想成真!
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考 試 時(shí) 間
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合格證領(lǐng)取
考后3個(gè)月起
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