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    二級建造師機(jī)電實(shí)務(wù)難度分析及應(yīng)對策略

    2020-04-24 13:49 來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)
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      建設(shè)工程教育網(wǎng)二級建造師考試《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》由唐瓊、賈若冰兩位老師主講。
      1、唐瓊(主講零基礎(chǔ)預(yù)習(xí)班、教材精講班、習(xí)題強(qiáng)化班、考點(diǎn)串講班)

    唐瓊

    唐瓊老師

      唐瓊老師:副教授,碩士生導(dǎo)師,律師、一級建造師、咨詢工程師。在高校多年從事機(jī)電類基礎(chǔ)課程的研究和教學(xué)工作,有豐富的實(shí)務(wù)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),對機(jī)電類考試培訓(xùn)有深厚的功底。查看詳情>>

      授課特點(diǎn):對監(jiān)理、咨詢、建造、資產(chǎn)評估考試輔導(dǎo)課程都有很深的研究,授課中結(jié)合相關(guān)科目特色,遵循考試規(guī)律,對教材內(nèi)容進(jìn)行深入淺出的剖析,并帶領(lǐng)學(xué)員全方位的了解教材的重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出、針對性強(qiáng)。

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      2、賈若冰(主講試題解析班、??键c(diǎn)題班、考點(diǎn)速記班、案例特訓(xùn)班等)

    賈若冰

    賈若冰老師

      賈若冰老師:豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),且具有多年城鄉(xiāng)建筑施工經(jīng)驗(yàn),策劃經(jīng)驗(yàn),參與方案設(shè)計與審查,現(xiàn)場管理等工作。查看詳情>>

      授課特點(diǎn):多年從事建筑類相關(guān)的專業(yè)課程培訓(xùn),具有扎實(shí)的專業(yè)知識背景,造就了賈老師接地氣的授課風(fēng)格。善于歸納總結(jié),利用幽默詼諧的語言,通俗易懂的案例,化繁為簡,化難為易,將枯燥的條文形象化、生活化,以及獨(dú)特的口訣記憶方法,讓學(xué)員輕松掌握工程相關(guān)知識。比如利用輩分等級來對應(yīng)解釋法律文件效力層級關(guān)系,利用交警罰款事件闡述告知制度的程序,通過買西瓜風(fēng)波闡釋目標(biāo)動態(tài)控制,簡單易懂。

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      二級建造師《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》課程知識點(diǎn)比較多,涉及專業(yè)較多,教材中至少涵蓋了機(jī)械、汽車、電子、電力、冶金、礦業(yè)、建筑、建材、石油、化工、石化、環(huán)保等十幾個專業(yè)。對于初學(xué)者來說,學(xué)習(xí)起來會感覺比較吃力。不過雖然知識面廣,但考試深度一般不會太深入,這樣就給了我們一個很好的備考的機(jī)會和學(xué)習(xí)的方法。對教材內(nèi)容進(jìn)行全面通讀,采用“理解+記憶”相結(jié)合的方法來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程中不要太過于鉆研某一句話或某一個詞句,通過老師的講解在理解的基礎(chǔ)上去記憶即可,且不可因小失大,得不償失。

      具體內(nèi)容和方法如下:
      在學(xué)習(xí)過程中以第一章技術(shù)部分為基礎(chǔ),要重點(diǎn)來攻克學(xué)習(xí),第一章部分的分值占整體考試內(nèi)容的50%~55%,而且分值占比有上升趨勢。第一章又以起重技術(shù)、焊接技術(shù)、工業(yè)機(jī)電工程的電氣、工程機(jī)電工程的管道、動力和發(fā)電設(shè)備、建筑管道、建筑電氣、通風(fēng)與空調(diào)工程施工技術(shù)為主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這些內(nèi)容在案例題、選擇題都會有考點(diǎn),而且是高頻考點(diǎn),要引起重視。
      第二章是施工管理的內(nèi)容,其中質(zhì)量管理、合同管理、安全管理、技術(shù)管理、現(xiàn)場管理屬于高頻高點(diǎn)內(nèi)容。而且第二章內(nèi)容可以結(jié)合公共科目的《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》同時來學(xué)習(xí)。
      第三章相關(guān)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)以選擇題為主,《特種設(shè)備安全法》也會出現(xiàn)案例考點(diǎn),在學(xué)習(xí)的過程中要認(rèn)真通讀。
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法,首先大家一定要制定一個實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計劃,然后就持之以恒,堅持來完成計劃內(nèi)容。整體可以按預(yù)習(xí)階段→基礎(chǔ)階段→提高階段→最后沖刺階段,進(jìn)行立體式多輪的學(xué)習(xí)。

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